軟件介紹

網(wǎng)課時(shí)間助手是一款幫助網(wǎng)課老師們安排上課時(shí)間的學(xué)習(xí)工具，我們可以通過(guò)這款軟件來(lái)提前安排好自己的課程，從而可以準(zhǔn)時(shí)為自己的學(xué)生講課。

軟件詳情

在新冠疫情的背景下，小中高大學(xué)都紛紛轉(zhuǎn)線上教學(xué)，傳統(tǒng)的上課鈴聲沒(méi)有了，因此我們?cè)谙胗幸豢钌舷抡n的計(jì)時(shí)提醒軟件。

同時(shí)傳統(tǒng)課堂上會(huì)有課堂練習(xí)、小組討論等環(huán)節(jié)，也需要計(jì)時(shí)，因此就有了一個(gè)能不能做一個(gè)圍繞教師時(shí)間管理的工具的想法。

通過(guò)共享教師電腦屏幕進(jìn)行教學(xué)，屏幕全屏進(jìn)行演示操作，難免會(huì)忘記同學(xué)在釘釘群發(fā)的消息，比如網(wǎng)絡(luò)卡了，或是學(xué)生提出疑問(wèn)，這樣子和學(xué)生的互動(dòng)就不及時(shí)，或是不能立即知道該切換熱點(diǎn)（有時(shí)候家里的網(wǎng)絡(luò)卡頓）。當(dāng)然有的老師是通過(guò)多屏來(lái)解決的（電腦屏進(jìn)行操作，手機(jī)屏看釘釘），但是這樣多屏同時(shí)關(guān)注，牽扯的精力太多，因此就開(kāi)發(fā)了彈幕功能。

同時(shí)老師們經(jīng)常在過(guò)了一個(gè)假期就忘了當(dāng)前是第幾個(gè)教學(xué)周，或是分不清這個(gè)學(xué)期到底是2020-2021第一學(xué)年還是第二學(xué)年所以有了教學(xué)周的功能

網(wǎng)課時(shí)間助手軟件功能

彈幕

教師通過(guò)直播網(wǎng)課（如釘釘平臺(tái)）共享本機(jī)屏幕，學(xué)生掃瞄屏幕上的二維碼，即可通過(guò)微信小程序與教師主屏幕進(jìn)行互動(dòng)，學(xué)生的彈幕會(huì)實(shí)時(shí)出現(xiàn)在教師的主屏上（在教師主屏上顯示學(xué)生的彈幕幾乎是實(shí)時(shí)，但是通過(guò)釘釘直播到學(xué)生看到，由于釘釘本身的延遲，會(huì)間隔7s左右，根據(jù)不同網(wǎng)絡(luò)帶寬情況略有不同）

首次使用，教師需要注冊(cè)賬號(hào)，并開(kāi)通彈幕服務(wù)（在設(shè)置中有一個(gè)開(kāi)通彈幕面板），由于彈幕需要盡實(shí)時(shí)請(qǐng)求服務(wù)器，本程序依托騰訊服務(wù)器資源受限，收取每100小時(shí)彈幕直播100元的服務(wù)費(fèi)，此服務(wù)費(fèi)并非盈利目的，完全是為了分擔(dān)服務(wù)器開(kāi)銷，騰訊默認(rèn)每天的免費(fèi)額度，只能支持幾位老師的直播。還請(qǐng)廣大教師諒解，付費(fèi)彈幕即視為榮譽(yù)會(huì)員，本產(chǎn)品是免費(fèi)軟件。

開(kāi)啟彈幕（會(huì)員）

網(wǎng)課直播過(guò)程中，實(shí)訓(xùn)操作占據(jù)電腦全屏，如果要兼顧學(xué)生在釘釘或是QQ群等平臺(tái)的消息，要么要觀察多個(gè)屏幕（如將QQ放在一個(gè)PAD或手機(jī)上），要么就是要不就是時(shí)不時(shí)的切電腦上的通訊軟件看看有沒(méi)有學(xué)生新的消息，比較容易分神或是忘了，這個(gè)時(shí)候，可以使用開(kāi)啟彈幕功能，在教師機(jī)上展示一個(gè)二維碼，學(xué)生通過(guò)直播軟件看到教師同的二維碼，掃描教師屏幕上的二維碼，進(jìn)入網(wǎng)課時(shí)間助手的微信彈幕小程序，發(fā)送互動(dòng)信息，學(xué)生發(fā)的信息可以在教師屏幕上實(shí)時(shí)看到，由于直播軟件本身的延遲及彈幕的通信，受不同網(wǎng)絡(luò)的影響，可能會(huì)有3-7s的延遲。

該功能基于微信小程序?qū)崿F(xiàn)，由于小程序免費(fèi)服務(wù)器資源有每天5萬(wàn)次數(shù)據(jù)查詢的限制，一個(gè)老師一個(gè)小時(shí)的直播課如果全程開(kāi)啟彈幕功能，消息大概在1500-2000次數(shù)據(jù)庫(kù)讀寫(xiě)資源。因此并不能免費(fèi)支撐所有教師開(kāi)啟該功能。收取100元/100小時(shí)的服務(wù)器費(fèi)用，為了產(chǎn)品的長(zhǎng)期運(yùn)營(yíng)，請(qǐng)予以理解。