結(jié)題報告，本義是指一項課題或作為結(jié)束的專門報告。大多數(shù)是用在學(xué)術(shù)與科研領(lǐng)域。在大學(xué)學(xué)校領(lǐng)域，有三類，包括大學(xué)生本科畢業(yè)時必須完成的學(xué)士論文結(jié)題報告；碩士研究生畢業(yè)時必須完成的碩士論文結(jié)題報告；博士研究生畢業(yè)時必須完成的博士論文結(jié)題報告。其具

課題結(jié)題報告范文軟件特性

結(jié)題報告，本義是指一項課題或作為結(jié)束的專門報告。大多數(shù)是用在學(xué)術(shù)與科研領(lǐng)域。在大學(xué)學(xué)校領(lǐng)域，有三類，包括大學(xué)生本科畢業(yè)時必須完成的學(xué)士論文結(jié)題報告；碩士研究生畢業(yè)時必須完成的碩士論文結(jié)題報告；博士研究生畢業(yè)時必須完成的博士論文結(jié)題報告。其具有明確的特點與規(guī)范性要求。通常，結(jié)題報告與開題報告相對應(yīng)。論文和研究報告相比最大區(qū)別在于研究報告突出的是研究的過程性，而論文著重體現(xiàn)研究的結(jié)論性和理論性。論文最重要的是要有鮮明的觀點和理論體系。作者通過自己研究所取得的大量事實論據(jù)和理論論據(jù)。通過周密的推理，論證自己的結(jié)論和觀點的正確性和實際價值

范文摘選

一、課題的提出.

1、課程標(biāo)準(zhǔn)提出義務(wù)教育階段應(yīng)該完成400萬字的閱讀任務(wù)，其中小學(xué)階段應(yīng)該完成145萬字。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，豐富語文積累，培養(yǎng)課外閱讀能力，從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。

2、通過課內(nèi)拓展閱讀，擴(kuò)大課外閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生良好的語感，提高聽說讀寫的能力，陶冶情操，培植人文精神，積淀民族文化。

二、課題提出的依據(jù)。

1、受應(yīng)試教育的影響，課堂教學(xué)中，老師往往局限于教材的繁瑣分析，有些家長更愿意讓孩子做各種各樣的試卷，不愿讓他們讀課外書。

2、課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定小學(xué)階段完成145萬字的閱讀任務(wù)。實驗的基本目標(biāo)是通過教材建設(shè)，制定課外閱讀規(guī)劃，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，使課標(biāo)中關(guān)于課外閱讀的要求落到實處。

三、課題研究的意義

1、進(jìn)一步研究并掌握當(dāng)前小學(xué)語文課外閱讀的體系，擬訂各年級各年級課外閱讀的培養(yǎng)目標(biāo)。

2、探索課外閱讀的基本原理，基本途徑和基本經(jīng)驗。

3、探索課外閱讀與語文教學(xué)活動的關(guān)系，研究課外閱讀的模式。

4、研究課外閱讀對學(xué)生成長，認(rèn)知的作用，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力。

5、通過本課題的實驗，推進(jìn)我校小學(xué)語文教育素質(zhì)化，促進(jìn)兒童全面素質(zhì)的提高。